Развитие и любимые игры малыша

1-ый месяц	Балдеет от процесса сосания. Блуждающая улыбка, переходящая к концу месяца к вполне осознанной.
2-ой месяц	Играет с подвешанными по бокам кровати погремушками; Любит, когда носят лицом к окружающему миру; Зачарованно рассматривает шахматную черно-белую картинку; Улыбается себе в зеркало;
3-ий месяц	Улыбается, когда ему делают массаж (очень четко видно, что ему нравится массаж), всегда ожидает, что после него будет кормежка; активно лепечет и агукает; В 2,5 мес. стал руки держать впереди себя и на них смотреть, тянет в рот игрушки; Ближе к 3м месяцам все азартнее сосет пальчики; Стал перекладывать пластмассовое кольцо из руки в руку;
4-ый месяц	Активно пинает ногами подвешенные над ним игрушки; Впервые почувствовала, что ребенок меня выделяет, как будто хочет сказать "как хорошо, что, мама, ты рядом..."; Перебирает подвешенные игрушки руками; Играет с осьминогом из мягкой ткани; В 3,5 мес. сам вытаскивает соску изо рта и засовывает ее обратно, самостоятельно держит бутылочку; Интересуется тем, что мы едим, и моей чашкой;
5-ый месяц	Любит, когда носят в кенгурушке, как бы наполняется впечатлениями от прогулки и потом охотнее играет самостоятельно; Научился переворачиваться со спины на живот с правой стороны; Делает резкие движения рукой, похожие на стук кулаком; Хорошо стоит, держась за спинку детского стула; отлично встает, держась за чьи-нибудь руки; В восторге от прыгунков, которые мы ему купили: прыгает и радостно агукает.
6-ой месяц	С нашей помощью ходит: помогаю переместиться чуть вперед, а ноги поднимает и ставит вперед сам; Делает попытки ползать: вперед не получается, а отталкивается руками назад, кружится вокруг своего пузица; Интересно ходит: держась за мои пальцы, идет вперед, вдруг останавливается и перегибается как будто в мостик, чтобы посмотреть на меня, улыбается и снова ступает несколько шажков, снова останавливается и задирает головку; Все лучше и лучше сидит: дольше сидит без поддержки, держа спинку прямо, но потом заваливается вперед или вбок;
7-ой месяц	Сидит без поддержки и благодаря этому стал активнее играть; В 6,5 мес.произнес первые слоги "да-да, ма-ма". Появились первые зубы: 2 нижних.
8-ой месяц	Сам встает, держась за прутья кровати, за любые перекладины; пытается вставать везде и все время; Здорово ходит: раньше я своей рукой давала импульс, чтобы Димка выдвинул ножки вперед, а теперь он делает это сам, я нужна только для равновесия; Из положения сидя встает на четвереньки и раскачивается-раскачивается, но все еще никак не переместится вперед; Играем в маленький резиновый мячик вместе;
9-ый месяц	Активно произносит слоги "ма-ма", "ла-ла" и др.; Игрушками Димка почти не интересуется; В 8мес.8 дней впервые пополз! С этого дня стал очень активно осваивать ползание, через несколько дней уже стал ползать по всей квартире: и по ковру, и по скользкому полу; Очень любим играть в прятки: я прячусь за чем-нибудь, а потом выглядываю "ку-ку", Димка подползает к месту, где меня видел и радостно улыбается, найдя меня; Поставили в детскую спорткомплекс, через некоторое время уже подползал сам к лесенке и хватался за кольца; Очень ловко вытаскивает двумя пальчиками вкладыши из рамок Монтессори; Мы с Димкой играем в ладушки так: в тот момент, когда он растопыровает ладошки, я легонько хлопаю по ним, и ему нравится. Чуть позже научился хлопать руками по моим рукам и по всему, что попадется под руку; Больше всего Димка интересуется ДВИЖЕНИЕМ: добраться, дотянуться, встать, попрыгать, походить с помощью взрослых. От этого всего Димка в восторге.
10-ый месяц	Любит стучать предметами друг об друга, например, кубиками; Бросает пластмассовое кольцо на пол и внимательно изучает, как оно "танцует" на полу, снова берет, бросает и смотрит; Обожает обниматься с плюшевыми игрушками; Обожает пить из чашки, приходит в неописуемый восторг; Димка к Новому Году научился стоять недолго без поддержки и ходить, держась за один мой палец. У его бабушки с дедушкой дома велосипед: любит, когда его катают на нем, и при этом что-то рычит, брызжит губами; Очень хорошо говорит "МАМА", требуя чего-то от меня; Сам ползет к ванной, когда приходит время купания. Любит играть с душем; Играет в футбол: держась за маму, идет к мячу и пинает.
11-ый месяц	Стал безошибочно определять предметы: когда я говорю, например, "Где пылесос?", он ведет меня в кабинет прямо к пылесосу. В нашей просторной квартире он уже очень многое запомнил, где все его игрушки(паровозик, пирамидка, тележка, мячик, юла и т.д., все плюшевые, коих просто куча), где взрослые предметы типа гитары, стир.машины, магнитофона, холодильника, пылесоса и т.п., где знакомые люди... Причем пальчиком он не показывает, а просто тащит меня за мой палец и подходит к самому предмету. Реагирует на предложения типа "пойдем на кухню" - ведет меня на кухню. Мгновенно реагирует на звонок телефона и поворот ключа во входной двери. Так интересно! Все осмысливает просто бурными темпами. В книжках реагирует на кошку воплем "а-а...". Под музыку любит потанцевать: когда включаю Муз-ТВ с клипами, начинает прыгать, кивать головой и махать руками. С удовольствием снимает кольца из пирамидки. Катает сам паровозик или тележку. В 10,5 мес. научился играть с машинкой: водит ее, катает по комнатам, если авария, снова ставит на колеса и катает. Стал складывать предметы в коробку: 1. У нас набор коробок по принципу матрешек. Складывает меньшую в большую с моей помощью(я даю меньшую коробочку ему, а сама держу другую коробку). 2. Очень нравится складывать теннисные мячи в узкую коробочку от этих самых мячей, снова раскидать и складывать. Я при этом держу коробку; Включает магнитофон и начинает танцевать под музыку; Очень долго стоит без поддержки, может и сделать пару шагов, но от испуга сразу садится и требует мой палец. Сделала хитрость: он теперь держится за тряпочу, которую я тоже держу и иногда отпускаю, чтобы пошел сам. Но 2-3 шага сделает и садится. Узнает многие картинки, например, "Кошка", "Арбуз", "Яблоко", "Помидор", "Петух"... И чем дальше, тем больше. Пальчиком не показывает, но я картинки развесила и спрашиваю "Где...?", и он ведет меня к названной картинке. Впервые заинтересовался тем, что фломастер-то рисует, пытался повторить за мной рисующие движения. Сам слезает с дивана, разворачиваясь ногами вниз... О! Свершилось! Стал уверенно ходить сам, и с каждым днем все лучше и лучше. К 11 месяцам Дима совершенно спокойно ходил сам по квартире, переходя из комнаты в комнату. С удовольствием реагирует на просьбы "Дай мне ...", может принести названный предмет с другого конца комнаты. Стал показывать пальчиком. Отлично понимает ключевые слова типа "Ладушки", "Алло", "Микрофон", "Пока" и т.п., сразу начинает реагировать соответственно: похлопает, приложит руку к ушку(будто трубку), имитирует танцующие движения, машет ручкой... В течения всего месяца появились еще 6 зубов (4 верхних и 2 нижних).
12-ый месяц	Стали гулять ногами на улице. Стал приносить книжки с видом "На, читай". Очень их любит. Реагирует на запомнившиеся картинки. Любит игрушки и предметы, где надо закрывать-открывать (крышку, дверцу). Знает одну геометрическую фигуру - звезду, узнает везде: на обоях в его комнате, на картинках, вытаскивает из рамок Монтессори и приносит по моей просьбе. В 11,5 мес. горшок озвучивает специальном словом типа "Кха-кхак". Говорит мало и непонятно. Но некоторые предметы все равно получили особое звуковое выражение. Любит подходить к другим детям. "Кокетничает" в присутствии женщин: улыбается, смущается, угощает чем-нибудь.
1 год	Очень деловито собирает пирамидку: сам вставляет произвольно взятое кольцо в стержень. Поставили ребенку в комнату горку(у нее сзади не ступеньки, а просто большая овальная дырка для залезания, по бокам тоже по две круглые дырки для ползания и залезания на верх горки, ну и спуск). Димка очень ею увлекся. Сначала научился залезать на нее сзади, подтягиваясь. Одновременно освоил и слезание не по спуску, а сзади. Потом стал залезать по спуску наверх. И только потом стал самостоятельно скатываться и заползать через дырки под горку. И полное освоение горки заняло не больше 2х недель. Благодаря манипуляциям с горкой у малыша окрепли руки, стали более цепкими, может долго висеть на перекладине, не разжимая рук. Научился залезать на лестницу и слезать с нее в нашем спорткомплексе "Юниор". Учим понемножку цвета, однозначно определяет только красный цвет: приносит мне красный кубик, правильно выбирает красную зубную щетку... Удивительно хорошо понимает простую речь, даже необращенную конкретно к нему. Однажды меня поразил такой эпизод: мы разглядывали картинки из серии "Птицы", показываю чайку, и тут вспомнила стишок про чайку из одной из Димкиных книжек, продекламировала: "Птица чайка, отвечай-ка, разобраться помоги, сколько ног у птицы чайки? - Отвечаю, две ноги." Вдруг Димка подошел к своему столику, нашел и принес мне книжку, откуда этот стишок взят! Ну надо же, запомнил! Любимая игра: закрывать крышками соответствующие емкости.
1г1мес	Все больше удивляет пониманием речи. Если случайно услышит знакомое слово, старается показать это: "...я позвонил..." - поднимает руку к уху "А!", "...пропылесосить что ли..." - тащит к пылесосу, "...хорошо бы погулять..." - тащит к коляске. Но сам говорит почти ничего, с различной интонацией говорит букву "А" - и мне понятно, когда Димка изображает кошку, собаку, ворону, "АЛЛО" и т.п. Развитие памяти: однажды мы вставляли формочки в коробку с прорезями, я просто так взяла желтый цилиндрик и закрутила его волчком, Димке это очень понравилось. Через несколько дней Димка вытаскивал фигурки из коробки, а я их ему называла, и когда ему попался желтый цилиндр, он вдруг что-то стал от меня требовать, тыкая мне фигуркой. Видя, что я не понимаю, чего он хочет, он стал возить ее по полу, и я вспомнила, что я эту фигурку крутила. Я ее закрутила, и Димка был весьма удовлетворен. Меня поразило, что Димка помнит, что волчком был именно желтый цилиндр.
1г2м-1г3м	Эти 2 месяца мы провели на море в Сочи. Больше всего Димка любил играть с камешками на пляже и купаться в море или бассейне. Активно заговорил. Старается повторять слова. Хиты "Бампа" о бампере, "ова" об овале, "амен" о больших камнях. Ходит сам подолгу. Поднимается и спускается по длиннющей лестнице, держась за мою руку. Дима очень любит танцевать. В Сочи, как услышит дискотечную музыку, бежал на балкон и кричал "Дита". Начал строить башенки из кубиков. Правильно интерпретирует основные цвета. Совсем отучился от бутылки, благодаря чему стал хорошо спать ночью и днем. Вылезли 4 кореных зуба.
1г4м-1г5м	Все больше новых слов, короткие слова почти не искажает, длинные сокращает до двухсложных. Особенно нравятся нам "облака", "абаса"-колбаса, "абуз"-арбуз. Проявление самостоятельности: часто говорит НЕ-НЕ даже на то, что очень любит. Забавно смотреть, как он мужественно отстаивает свое право на выбор. Но иногда и тяжело, когда ребенок хочет то, что нельзя. Очень требовательный малыш... Самостоятельно кушает ложечкой и вилкой. Сам берет чашку, пьет из нее и ставит на место. Освоил уличную горку: поднимается по ступенькам, держась за перила, садится и скатывается с горки, залезает по наклонным лестницам и ходит по горизонтальной лестнице на высоте(разумеется, с моей страховкой, страшновато). Все лучше вставляет вкладыши в рамки, иногда не хватает терпения. Стал активнее изображать: как едет машина, как штангу поднимают, как самолет летит, как пилой пилят и т.п... По моей просьбе выбрасывает мусор в урну на улице и мусорное ведро дома, бежит за тряпкой и вытирает лужицу, относит чашку на кухню... Новые игры: готовит еду, кормит и поит куклу; рубит топором, орудует отверткой(посуда и инструменты игрушечные). Новое увлечение: рисовать фломастером, особенно на предназначенной для этого доске, висящей в его комнате. А еще любит малевать на себе, но я не в восторге от этого... Дима любит пошутить. Например, он знает, что фломастером рисовать по стене нельзя, но иногда у него появляется шаловливое выражение лица, хитро улыбается, потихонечку придвигает фломастер к стене, а когда я предупреждаю "Нельзя рисовать на стене", хохочет. Освоил свою большую машину. На ней катается и дома, и на улице. Вылезли все клыки. В комплекте стало 16 зубов.
1г6м-1г7м	Постоянно развивается речь: все больше новых слов. Отвечает на вопросы "Как тебя зовут, маму, папу и т.п." У Димы есть постоянное поручение: загрузить стиральную машину. Первые горшочные успехи. Но пока просится напрямую только по большому, а по маленькому - надо просто быть внимательным к ребенку. Но аварии бывают сравнительно редко. Любит всех целовать на прощание. Я(мама)вышла на работу. К ребенку приходят любящие бабушки(большую часть) и няня. Судя по всему, ребенок вполне нормально воспринял перемены. Целует, спокойно говорит "пока" утром и с огромной радостью приветствует нас(меня и мужа)вечером. Появление чувства собственности: неохотно отдает поиграть со своими игрушками чужим детям, даже если сам не играет. Но соглашается поделиться, если дают поиграть с чем-то интересным. Почему-то очень любит лежать в ванной на спине. Кажется, вот-вот поплывет. Висит на кольцах, вытягивая вперед ноги. У Димы появилось увлечение конструкторами(у нас 2 набора: большие и маленькие скрепляющиеся кубики, которые еще и друг к другу подходят). Можно делать машины, крепить колеса, строить башни, гаражи, дома с окнами...
1г8м-1г9м	Постоянное развитие речи. Короткие предложения. Называет свою и мужа фамилию и мою(она другая). Может сказать у кого из родственников какая машина(назвать марку). Называет, кто кем приходится - это вообще классная игра, и ребенок все больше понимает родственные связи. Период "ДА". Говорит "да" на то, что хочет, что любит. Нет противоречий с самим собой, как это приятно! Катается на снегокате с горки с мамой или папой. На санках тоже с горки катается, но сам...А потом поднимается наверх и санки тащит. Очень любит на снегу поваляться. Проявил интерес к некоторым головоломкам: никитинский "Сложи квадрат", собирает никитинские круги. Устраивает концерты, играя на гитаре. Пытается петь песни. Знает много стихов и сказок. Умеет закончить строчку. Ну к примеру: - В телефон залезла... (я) - ...мышь. Пи-пи-пи. (Дима) - Говорю, кому... (я) - ...звонишь. Пи-пи-пи. (Дима) - Может, ты звонишь... (я) - ...котам. Пи-пи-пи. (Дима) - А тебе не страшно ... (я) - ...там. Пи-пи-пи. (Дима) Очень хорошая игра: развивает память и речь. Бывают такие сложные концовки, но Дима очень старается правильно их выговорить. Самая любимая игра - катать машинки. Иногда рисуем, в основном малюем и размазываем краску. Нравится раскрашивать игрушки. Освоил понятия Большой-Маленький. Любит играть в цвета: найди красное на твоих носочках, а где у мамы желтое... Вводим в обиход оттеночные цвета: серый, бежевый, розовый...Сам дает определение предметам: большой круг, желтый мячик... С помощью пластилина быстро освоил объемные формы типа конус, цилиндр... Ну а про шар и куб он давно знал, много подходящих предметов. Геом.фигуры тоже различает давно благодаря никитинским рамкам с геом.фигурами. С горшком на ты. Просится тогда, когда надо. Аварии довольно редки. Ночью в основном спит в памперсах и гуляет в них.
1г10м-1г11м	Много предложений. Много разговаривает. Заинтересовался новыми головоломками: никитинские "Сложи узор" и "Уникуб"(например, складывает в коробку кубики красной стороной). Освоил первый уровнь никитинских квадратов. Рассказывает много коротких стихов с выражением. Ну например, про машину: Машина выла под окном, Всю ночь она просилась в дом: (жалостливо) -Зачем оставили одну (очень жалостливо) И не подходите к окну. (сам себе аплодирует) P.S. Разумеется со своей собственной детской транскрипцией, ее очень сложно воспроизвести :-). Умеет считать до 10 безошибочно, и немножко с ошибками до 25. Начали играть в лото: ищем на карте изображение как на выбранной карточке. Знает очень много букв. Игра есть: подобрать к изображению букву. Например, "слон", спрашиваю "На какую букву начинается слон", Дима правильно подбирает букву "С", и так многие буквы. Фантазирует: представляет себе, что кубик это самолет или машинка, кладет в машину бананы, которых нет и т.п.
2г-2г1м	Рассказывает, делится впечатлениями: предложения становятся все более развернутыми. Делает выводы. "На лесенку надо осторожно залезать, а то упадусь :-)". В речи можно услышать местоимения "я", "ты", но чаще всего о себе говорит "Дима". Самая популярная фраза "Я сама!". Поправляем "Я сам, говори"... но все равно Я САМА! С удовольствием сам катается на велосипеде. Но по-прежнему очень любит свою большую машину, очень часто берет ее на прогулки. Очень нравятся игры с пластилином: отрывать маленькие кусочки, цеплять их на "дерево"(проволоку), мять, замазывать пластилином картонную бумагу, а поверх насадить еще пластилиновые шарики или мелкие фасолинки. Просто заказывает мне, что сделать из пластилина(чаще всего машинки, я их делаю разные, Дима угадывает, какие я сделала). Очень нравится разыгрывать из пластилиновых персонажей героев сказок(особенно, "Колобок", может рассказать от начала до конца :-)) Не слишком сложные игры с красками. Рисует и кисточкой, но больше Димке нравится рисовать руками. Но вообще занятие красками его не слишком увлекает. Больше нравится маркером на магнитной доске малевать. Играем в смешивание красок: стаканы с водой. Сыпаем пищевой краситель или краску в один. В другой стакан - другого цвета. Смешиваем воду, какого цвета станет вода и т.п. Впервые стала вводить детские компьютерные игры. Пока мышкой пользоваться не получается, но задания выполняет с удовольствием, показывая пальцами или говоря. Но играем редко: раз-два в неделю в выходные. Я на работе устаю от компьютера, так что дома и неохота его включать.. Играем в аппликацию. Обрываем цветную бумагу, нацепляем на картон с клеем. Вообще в эти игры мы играли и раньше, но вот продолжаем... Окончательно отказались от памперсов :-). В таком возрасте и дальше, похоже, очень хорошо идут игры со связями(например, рассказываю про связь "корова-молоко-сыр", разглядываем картинки со множеством предметов: "что производится, что не производится"). Ребенок слушает и иногда сам делает предположения ("Дима не производится на заводе:-)").
2г2м-2г3м	Активно в речи использует местоимения: я, ты, он, она, мы... Стал разбираться "это моя машинка, а это чужая". К тому, что кто-то не дает ему свою игрушку, стал относиться гораздо спокойнее, чем раньше. Но и сам запросто игрушку не отдаст, говорит "это мое". Лето жаркое. Очень любит купаться в водоеме: активно плавает с помощью взрослого. А дома предпочитает прохладный душ :-). Играем в разные словесные игры: 1. Антонимы. Пример: "Большой, а антоним?" - "Маленький". Ну и таких полно "Быстро-Медленно", "Низко-Высоко" и т.п. 2. Дать определение предмету: "Эта машина большая, синего цвета"... 3. Сравнить свойства предметов: "Эти два мячика одинакового размера, но разного цвета". 4. Определить категорию предмета: "Футболка - это что?" - "Одежда". "А какой ты транспорт знаешь?" - "Машину...самолет..." Конечно, без ошибок не обходится, мы в процессе познания.
2г4м-2г7м	Серьезно относится к конструированию. Делает из обычных кирпичиков(кубов, прямоугольников и квадратиков), цилиндриков, призм разные сооружения, но любит больше всего машинки делать. Часто играет с нашим конструктором "Кроха". Недавно открыли для себя "Лего". Из маленьких деталек "Лего" научился делать машинки, хотя на коробке возраст указывается очень странно, 6-10 лет, например. А ребенок запоминает последовательность сборки машинок из 10-15 деталек и собирает их сам. Кажется, ну очень любит наш ребенок что-то музыкальное. А мы с мужем в музыке не особо продвинуты. Я даже петь не умею. А Дима поет... Песен знает больше меня, что-то от тех, кто с ним время проводит, что-то из записей, если песня не очень понятная, папа расшифровывает и поет ему. А бывает, берет детские барабан, пианино или папину гитару, которой папа почти не пользуется, и начинает что-то наигрывать на них, при этом что-нибудь напевает. Математические успехи: научился не просто как раньше называть цифры по порядку или определять на глазок мало-много-ноль-один-два-три, а считать реальные предметы в разном количестве(может считать и до двадцати, и до тридцати, но как правило, считает не больше десяти, т.к. большое количество ребенка немного пугает). Иногда можно услышать, как во время самостоятельной игры Дима считает :-)
2г8м-2г11м	Интерес к буквам. Вернее буквы он знает давно, и в этом ничего удивительного нет, т.к. названия букв давались еще на этапе называния предметов окружающего мира. Кубики Зайцева у нас есть, но ребенку не интересны, а вот играем так: Ребенок просит "Напиши слово КОЛЕСО", я пишу маркером на доске. Дима закрывает букву и спрашивает: "А что будет, если я закрою букву О". Я читаю. Если я пишу слово с помощью магнитных буковок, то Дима либо снимает, либо прибавляет, либо заменяет букву и просит прочесть новое слово. Но правда мне кажется, ему больше интересно не чтение, так как на доску он почти не смотрит, а получение слов-абракатабр, потому что при этом он часто весело хохочет. Главное, игра получается веселая и интересная. Основные игры этого возраста остались примерно те же самые: конструкторы, машинки... Играем в игру "Сделай так же как я": берем кирпичики разных форм. Я делаю некую фигуру и говорю "сделай так же как я", ребенок повторяет за мной. Потом меняемся. Играем в чепуху: "Птицы не имеют крыльев" - "Чепуха", "Зимой на улице мы ходим в шортах и майках" - "Чепуха", "Космонавты летают в космос" - "Не чепуха!" Особое для нас событие: мы стали регулярно плавать в бассейне. Наш ребенок всегда любил воду и поплавать на руках. У нас только проблема, что бассейн очень глубокий - для плавающих взрослых. Я сама не достаю до дна ни в одном месте бассейна. Сначала ребенок плавал с папой, который в одном месте достает до дна и мог удерживать ребенка. А потом Диме подарили нарукавники. Хотя я сомневаюсь в пользе такого приспособления, но теперь могу плавать с ребенком и я. Сначала взрослый его удерживал, помогал продвигаться вперед. Прошло немного времени, и теперь в этих нарукавниках(кстати, они надуты не сильно) ребенок плавает сам (т.е. проплывает сам, работая ногами и руками, 25 метров бассейна от начала до конца). Стал прыгать в бассейн и даже выныривать (но в нарукавниках). Что ж, для такого взрослого бассейна, я считаю, что это очень здорово: я плыву и ребенок плывет рядышком :-). Понимаю, это довольно поздноватое достижение для ребенка почти 3х лет, но все же приятно: наконец-то стал сам раздеваться и одеваться, не всегда хочется и не всегда все получается, но прогресс налицо, так как раньше ребенок к этому не проявлял ни малейшего интереса. И в туалет(обычный) стал сам ходить, снимает штаны, делает дела и смывает.
3г-3г1м	Очень стал любить игры с куклами, которые одеваются на руки. Сам он предпочитает оставаться Димой, а меня просит одеть на руку то девочку Аленушку, то солдата, то Петрушку..., или просто играть за кого-то из плюшевых игрушек(мишку, динозавра, мышку...). Меня как будто нет, разговаривает исключительно с персонажами. Подарили ролики на день рождения. Учимся пока ходить в роликах по квартире: сначала за ручку, теперь больше сам старается... Далеко не каждый день ходим, дай бог раз в неделю. Не очень любит сын рисовать(вздыхаю). Рисуем красками и фломастерами на бумаге, но очень редко. Только магнитная доска притягивает нас иногда. И тогда Дима может нарисовать домик, машинку, рожицу, множество шариков с ленточками, дождь, пожар, дорогу... Очень огорчается, если у него получается не так, как он задумал. Почему-то он не испытывает удовольствия от самого процесса рисования, ему важен результат. Хотя я сама часто рисую что-то абстрактное. На мой взляд, сын здорово рисует, но я его сравниваю с ним же самим, так как понятия не имею, как рисуют его ровесники. Жаль только, что рисует так редко и практически только на доске маркером.

Дата публикации: 2005-03-14 (2896 Прочтено)

Остальные материалы раздела РАЗНОЕ

БОЛЬШАЯ ТАБЛИЦА РАЗВИТИЯ ОТ 12-36
ТАБЛИЦА ВЕС-РОСТ ОТ 15-36
10 "НЕЛЬЗЯ" ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
РАЗМЕР ДЕТСКОЙ ОДЕЖДЫ
РАЗМЕР ДЕТСКОЙ ОБУВИ

[ Назад | Начало ]