С 12-го до 15-го месяца:
| Основной навык |
|
|
| Простые двигательные навыки |
- Ходит без поддержки – стал прямоходящим существом
- Пробует различные варианты походки
- Заползает по ступенькам вверх и спускается назад
- Старается слезть с высокого стула
- Выполняет движения: встал –пошел – пополз – встал - пошел
|
| Движения рук и помощь самому себе |
- Использует разные предметы: посуду, зубную щетку, расческу, телефон
- Открывает шкафы, достает содержимое
- Бросает мяч руками
- Помогает при одевании
- Ест сам, держит бутылочку
|
| Языковые навыки |
- Использует звуки (“б”, “к”, “д”, “г”); слова короткие, начинающиеся с этих звуков
- Произносит 4-5 понятных вам слов
- Произносит частично слова (“мя” вместо “мячик”)
- Произносит и показывает жестами “нет”: “не-не-не” и отрицательно качает головой
- Показывает, что ему нужно, жестами и произнося начало слова
- Знает имена близких людей и указывает на них
- Понимает и выполняет простые указания (“Брось мячик папе”)
- Смеется над забавными сценками
|
| Мыслительные способности |
- Растущий словарный запас и развивающийся ум упрощают процесс запоминания
- Связывает близких людей и предметы с их именами и названиями
- Возникают мысленные ассоциации при ваших словах и жестах
- Начинает изучать, как устроены вещи: старается закрыть коробку крышкой, сложить кубики
|
| Что нравится детям в этом возрасте |
- Толкать и пинать игрушки
- Бросать мяч, искать игрушки
- Игры, связанные с прикосновениями
- Исследовать пустые ящики, мусорные ведра (будьте внимательны!)
- Кататься на отцовских плечах
- Разговаривать с игрушками
- Имитировать звуки, издаваемые животными (“гав-гав”)
|
| С 15-го до 18-го месяца: |
| Основной навык |
|
|
| Простые двигательные навыки |
- Ходит по кругу, возвращается назад, кружится на месте
- Бегает, бродит, скачет, подпрыгивая
- Поднимается по ступенькам с поддержкой
- Останавливается, чтобы поднять игрушку
- Карабкается на мебель, пытается вылезти из манежа
- Катается на четырехколесном велосипеде
- Старается пнуть мяч, часто промахивается
- Устраивается поудобнее на стуле
|
| Движения рук и помощь самому себе |
- Царапает прямые линии и полукруги
- Открывает ящики
- Разбирается в одежде
- Бросает мяч всей рукой
- Макает в жидкость кусочки твердой пищи
|
| Языковые навыки |
- Использует полные слова(вместо “ба”-“баба”, “мя”-“мячик”)
- Произносит 10-20 понятных вам слов
- Соединяет два простых слова вместе (“нет-нет”, “пока-пока”)
- Составляет первые предложения (“Иди, пока-пока”)
- Ответы на вопросы не сопровождает жестами
- Лепечет на “своем” языке
- Использует слова, означающие кормление (“ням-ням”)
- Понимает слова “вниз”, “вверх”, “из”, “горячо”, “другие”
- Жестикулирует (прикладывает палец к губам и произносит “тсс” - для установления тишины)
|
| Мыслительные способности |
- Сортирует предметы по форме, составляет пирамиду, учитывая размеры колец
- Заглядывает во все уголки дома
- Находит знакомые картинки в книжке ( “Найди кошечку” )
- Вставляет округлые колышки в дырочки
- Меньше беспокоится, если остается один: может мысленно воспроизводить образ человека, когда того нет рядом
|
| Что нравится детям в этом возрасте |
- Толкать вперед предметы наподобие газонокосилки
- Колотить игрушки: резиновый молоток
- Складывать 4-5 больших кубиков
- Играть с частями тела (“Где твой носик?”)
- Танцевать под музыку
- Вертеть ручки, набалдашники, нажимать на кнопки
- Играть в прятки и в салочки
|
| С 18-го до 24-го месяца: |
| Основной навык |
- Раздумывает перед действием, понимает речь, более приближенную к повседневной
|
| Простые двигательные навыки |
- Бегает, старается убежать от родителей
- Смотрит под ноги на возможные препятствия
- Прыгает на месте и вперед
- Катается на трехколесном велосипеде
- Бьет по мячу, не спотыкаясь
- Может выбраться из манежа
- Ходит по ступенькам без посторонней помощи, вставая двумя ногами на каждую ступеньку; при спуске вниз может понадобиться помощь
- Открывает двери
|
| Движения рук и помощь самому себе |
- Разворачивает обертки
- Снимает одежду, моет руки
- Складывает предметы в большие коробки
- Строит башню из 6 кубиков
- Складывает лист бумаги и играет с ней
- Бросает мяч вверх над головой
- Самостоятельно сидит за столом
|
| Языковые навыки |
- Произносит 20-50 понятных вам слов
- Пытается произносить слова, состоящие из нескольких слогов
- Отвечает на простые вопросы (“Что делает собачка?”)
- Составляет предложения из 3 слов, в телеграфном стиле (“Я хочу еще”)
- О нем можно сказать “говорит мало, но понимает все”
- Любит загадочные слова (“вертолет”, “динозавр”), произнося их с кучей милых ошибок
- Может сказать свое имя м фамилию
- Подпевает и поет
- Нормальное поведение: гневается, хнычет, кусается, пронзительно кричит
|
| Мыслительные способности |
- Сначала мысленно представляет задачу и лишь затем бросается ее выполнять
- Старается рисовать линии, копирует кружочки
- Распрямляет скомканную бумажку
- Учится рассуждать (“Шоколадный крем должен быть поверх желе”)
- Понимает и выполняет двухступенчатые задания ( “Пойди, принеси с кухни сухарик для папы!” )
|
| Что нравится детям в этом возрасте |
- Тянуть за собой вагончики
- Помогать по дому
- Заниматься гимнастикой (кувыркаться)
- Залезать на стул и помогать “мыть посуду”
- Использовать для своих игр полки, стол, стулья
- Передвигать стулья
- “Читать” книжки с картинками, время от времени переворачивая страницы
|
