| Второй месяц: |
| Основной навык |
|
|
| Простые двигательные навыки |
- Конечности расслаблены, вытягиваются в стороны
- Покачивает головой, когда кто-нибудь поддерживает его в сидячем положении
- Непроизвольное подергивание мускулов становится реже
- Поднимает голову на 45°
|
| Движения рук и помощь самому себе |
- Кулачки частично раскрыты, бесцельно молотит руками
- Недолго может держать погремушку
|
| Навыки общения и развития языка |
- Воркует, визжит, булькает
- Чавкает, хрипит
- Улыбается в ответ
- Выказывает эмоции: доволен, недоволен
- Улавливает настроение (огорчается, если огорчен кто-либо из родителей)
- Успокаивается, занимаясь собственным большим пальцем
- Поддерживает контакт глазами, изучает ваше лицо
- Неотчетливые мимические движения
- Следит за движущимся человеком
- Плачет, когда кладут в кроватку
|
| Мыслительные способности |
- Чувствует настроение, сердится, если его не понимают
- Подает сигналы и ждет ответа, доверяет вам
- Устанавливает ассоциации: за плачеи следует кормление или помощь
|
| Что нравится детям в этом возрасте |
- Покачиваться и подпрыгивать
- Смотреть на машинки
- Смотреть на черно-белое изображение
- Слушать музыку(предпочтительно классическую)
- Оживленная речь и жесты
- Детский массаж
- Лежать на груди отца
|
| Третий месяц: |
| Основной навык |
|
|
| Простые двигательные навыки |
- Конечности свободно распрямляются; делает велосипед и другие движения в свободном стиле
- Лежа на животе, поднимает голову, исследует обстановку
- Недолго может опираться на ножки
- Прямо держит голову, когда кто-нибудь поддерживает его в сидячем положении
- Переворачивается со спины на бок
|
| Движения рук и помощь самому себе |
- Кулачки раскрыты
- Делает резкие хватательные движения, чаще промахивается, чем попадает
- Долго держит погремушку, гремит ею
- Цепляется ручками за одежду и ваши волосы
- Сосет пальцы и кулачок
- Играет руками
|
| Навыки общения и развития языка |
- Воспроизводит гласные звуки: “аах”, “ээх”, “эээ”, “оох”
- Произносит более громко отдельные звуки
- Плачет по-разному в зависимости от своих запросов, делая паузы
- Начинает смеяться
|
| Мыслительные способности |
- Учится понимать связь причины и следствия: толкнул машинку – она поехала
- Учится понимать вообще: может привлекать внимание окружающих с помощью улыбки, плача, жестов и телодвижений
|
| Что нравится детям в этом возрасте |
- Вставать на ваших коленях, перегибаться, находясь у вашей груди, заглядывать через плечо
- Поигрывать собственными руками
- Играть полусидя(больше чем лежа)
- Колотить руками по игрушкам
- Манипулировать с кольцами и погремушками
- Выполнять вольные упражнения на полу(“хлопающие крылья”)
|
| Четвертый месяц: |
| Основной навык |
- Точно следит взглядом за движениями
|
| Простые двигательные навыки |
- Стоит с поддержкой
- Сидит, опираясь на руки
- Отдыхает на локтях
- Переворачивается с живота на спину
- Поднимает голову на 90 °, осматривается, поворачивая голову на 180 °
|
| Движения рук и помощь самому себе |
- Тянется к предметам двумя руками
- Собирает подвешенные игрушки
- Заинтересованно играет с одеждой, хватает материнскую грудь
- Зажимает предметы в руках
|
| Навыки общения и развития языка |
- Вытягивает губы, чтобы издавать разные звуки: “ах-ох”
- Выдувает пузыри, громко лопочет, брызгаясь слюней
- Весело смеется, когда его щекочут
- Жестами показывает, что хочет к вам на руки
- Развивается бинокулярное зрение: большие глубина восприятия и сосредоточенность взгляда, более точное слежение глазами
|
| Умственные способности |
- Представляет себе, что хочет получить, подавая сигналы (т.е. осознает, что с ним нянчатся)
- Понимает, что предметы имеют свои названия (“киса”)
|
| Что нравится детям в этом возрасте |
- Радоваться при виде родителей и приглашать их к игре
- Развлекать себя собственными руками
- Играть с обручами, погремушками
- Колотить руками по игрушкам
- Катать мяч
- Наклоняться вперед, когда вы подбрасываете его на коленях
|
| Пятый месяц: |
| Основной навык |
- Точно схватывает нужные предметы
|
| Простые двигательные навыки |
- Сидит, опираясь на пол или на подушку в детском креслице
- Встает, держась только для равновесия
- Раскачивается, лежа на животе (“самолетик”)
- Приподнимается, отрывая грудь и часть живота от пола
- Переворачивается с живота на спину и обратно
- Брыкается
- Вытягивает шею, чтобы лучше видеть
- Способен хватать игрушки
|
| Движения рук и помощь самому себе |
- Одной рукой дотягивается до желанных предметов
- Осмысленно перекладывает игрушки из руки в руку, заталкивает их в рот
- Начинает играть с кубиками
|
| Навыки общения и развития языка |
- Бормочет (“ба-ба-ба”), привлекая к себе внимание
- Поворачивает голову к говорящему
- Пытается имитировать звуки, модуляции и жесты
- Наблюдает за движениями вашего рта
- Издает различные возгласы в зависимости от своих потребностей
- Начинает проявлять интерес к твердой пище
- Проявляет интерес к цветам
|
| Умственные способности |
- Усваивает, какие его жесты и звуки находят отклик
- Делает озабоченное лицо во время игры руками
- Распознает форму предметов: тянется к предмету, заранее складывая кисть руки так, чтобы удобнее было взять его
- Отталкивает вашу руку, когда вы даете ему лекарство
|
| Что нравится детям в этом возрасте |
- Отталкиваться ножками от опоры
- Хватать вас за нос, дергать волосы
- Пищащие и квакающие игрушки
- Детское креслице
- Игра в “ладушки”
- Играть в прятки (“ку-ку”)
|
| Шестой месяц: |
| Основной навык |
|
|
| Простые двигательные навыки |
- Хорошо сидит без посторонней помощи, пользуется руками для равновесия и чтобы не упасть
- Сидит в детском креслице
- Хорошо стоит, держась за мебель
- Крутится во все стороны
- Перебирает игрушки и передвигает их
|
| Движения рук и помощь самому себе |
- Берет в руку разные предметы
- Указывает на игрушки
- Играет с кубиками
- Использует всю ладонь, чтобы сгребать предметы
- Берет небольшие предметы с помощью указательного и большого пальцев
|
| Навыки общения и развития языка |
- Издает более протяжные и разнообразные звуки
- Экспериментирует с частотой и громкостью новых звуков, следит за вашей реакцией
- Выражает настроение звуками и движениями тела: кричит, хохочет, хлопает в ладоши, хрюкает, рычит, делает грустное лицо
- Мимики и жесты становятся отчетливее и яснее
|
| Умственные способности |
- Выказывает большую “направленность” во время игры: старается взять третий кубик, уже держа в руках по одному
- Дольше занимается с игрушками и пытается понять, что с ними можно проделывать
|
| Что нравится детям в этом возрасте |
- Играть с кубиками
- Купаться с игрушками
- Брызгаться
- Играть на полу, приподниматься
- Играть колесиками, катать предметы цилиндрической формы, тележку
- Подпрыгивать у вас на коленях
|
| С 6-го до 9-го месяца: |
| Основной навык |
- Ползает, используя хватательные движения
|
| Простые двигательные навыки |
- Самостоятельно сидит без поддержки
- Стремительно устремляется за игрушкой
- Ползает на руках и на коленях
- Вращается по кругу
- Толчками старается встать
- Стоит, опираясь на мебель
|
| Движения рук и помощь самому себе |
- Поднимает с пола маленькие предметы с помощью большого и указательного пальцев
- Пытается сесть самостоятельно
- Хватает движущиеся игрушки; роняет игрушки, наблюдает, как они падают
- Пьет из чашки
|
| Языковые навыки |
- Повторяет слоги (“ах”, “да”, “ба”, “ма”, “ди”, “му”) и отдельно, и соединяет их между собой
- Прибегает к помощи языка, чтобы произнести звуки “ах-да”
- Постоянно откликается на свое имя
- Общественная направленность: разводит и машет руками, чтобы пригласить вас поиграть, поднимает руки, как бы говоря: “Подними меня”
|
| Мыслительные способности |
- Ассоциирует воображаемый образ со словом и изображением (“кошка”)
- Различает понятия “в” и “из” (начинает понимать, что меньшее можно положить в большее)
- Оживляется при посторонних
|
| Что нравится детям в этом возрасте |
- Прыгать под музыку
- Играть в прятки (“ку-ку”)
- Ловить мыльные пузыри
- Катать мяч
- Рассматривать маленькие предметы
|
| С 9-го до 12-го месяца: |
| Основной навык |
- Быстро ползает, путешествует
|
| Простые двигательные навыки |
- Удивительно проворно ползает
- Переходит от ползания к сидению
- Старается вскарабкаться на мебель
- Заползает по ступенькам вверх
- Ползает вокруг мебели
- Встает без поддержки
- Без посторонней помощи делает первые самостоятельные шаги: на негнущихся ногах, покачиваясь, широко расставляя ноги и часто падая
|
| Движения рук и помощь самому себе |
- Хорошо развито хватательное движение
- Показывает на предмет указательным пальцем
- Пытается руками показать (объяснить) форму предмета
- Складывает и роняет кубики
- Показывает, что он может делать руками
|
| Языковые навыки |
- Издает двусложные звуки (“ма-ма”, “па-па”, ассоциирует их с людьми
- Понимает слово “нельзя”
- Имитирует звуки: кашель, щелканье языком
- Понимает жесты (машет ручкой на прощанье)
|
| Мыслительные способности |
- Запоминает отдельные события
- Произносит ключевые слова, как бы воспроизводит предполагаемое действие(“иди”-смотрит на дверь)
- Запоминает, где находится игрушка, если ее спрятать
- При словах: “Мама пришла” представляет ее образ и перестает капризничать
- Беспокоится, оставаясь в одиночестве
|
| Что нравится детям в этом возрасте |
- Играть с емкостями (накладывать, наливать, выливать)
- Интересоваться содержимым карманов отцовской рубашки
- Общаться с самим собой, глядя в зеркало
- Закрывать банки и снимать с них крышки
- Складывать 2-3 больших кубика
|
