Развитие
речи, памяти, образного мышления тесно связано с развитием внимания У
малышей оно пока неустойчивое, непроизвольное, но именно в младшем
дошкольном возрасте идет подготовка к формированию произвольного
внимания, так необходимого школьникам.
Мы
связали задания на развитие внимания с "Репкой", потому что сказка, в
которой герои появляются один за другим и при этом каждый раз
повторяется предыдущий эпизод, развивает способность удерживать в
памяти сюжет и, стало быть, память дисциплинирует. Однако обучающие
задания не нарушают традиционность сказки, они построены на
второстепенных деталях и не вторгаются в содержание.
Слушая
сказку, рассматривая иллюстрации, выполняя задания и отвечая на
вопросы, ребенок будет развивать зрительное и слуховое внимание. И
помимо этого закреплять знания о цвете, форме, других свойствах
предметов, их количестве ("один, много, ни одного"), учиться
ориентироваться в пространстве.
Сначала
дайте нашу книжку малышу, пусть он ее самостоятельно рассматривает,
сколько захочет. Затем почитайте сказку, приучая малыша слушать
внимательно, не перебивая. Со знакомым произведением маленькому ребенку
лучше всего встречаться 6-7 раз в году. Поэтому периодически убирайте
книгу, а затем пусть она снова "приходит в гости". И вы снова читаете
сказку малышу, вместе с малышом папе, бабушке, собаке, которая у вас
живет, игрушкам. Последний разворот относится целиком к заданиям,
поэтому при чтении его можно пока и не открывать.
Когда
малыш запомнит содержание сказки, можно переходить к обучающей части.
Если содержание и картинки уже знакомы, малышу легче сосредоточиться на
заданиях.
Новые
для малыша понятия мы выделили в текстах заданий шрифтом. Обратите на
них внимание и постарайтесь донести до ребенка. Ведь иногда малыш не
знает, каким словом определить какое-либо действие или состояние
("мышка ничего не потеряла", "столько же, сколько..."). Успехов вам!
Скачать
