мамочка.org - Люби его таким, какой он есть

:: МАМОЧКА.ORG - Беременность. Роды. Дети ::

Меню навигации





Мамочкам
Содержание Я беременна Определение пола Все о детях Об именах Домашний доктор Сказки Детское вязание Молитвы, заговоры Гороскопы Полезные адреса СКАЧАТЬ Энциклопедия Наша фотогалерея Развлечения


Обсуждения
Архив статей


Информация
Наши темы

Поиск по сайту

Это интересно

Популярные

Люби его таким, какой он есть

Марю написал(а):

Правильно воспитывать - это значит не сломать и не уничтожить то хорошее, что вложено в ребенка Богом. Только и всего. А для этого прежде всего нужно видеть это хорошее - смотреть на ребенка сквозь розовые очки любви. Сердцем, потому что главного глазами не увидишь.

Когда моему старшенькому исполнилось три года, его повели в садик. Сын развивался не так, как все, это мы видели и понимали. Странными были его игры. Странным было отсутствие интереса к сверстникам. В три года он не только не говорил, но даже и не понимал речи, обращенной к нему. И еще он много и тяжело болел физически, врачи сходили с ума и... не обращали особого внимания на отставание в речи. Ну и что - пойдет в садик, научится говорить. Бабушки жизнерадостно махали руками - ну что вы, он у нас такой умненький... у него такие умные глаза. И пока мы были с ним дома либо лежали в больнице, в самом деле, его отставание от других не казалось мне трагедией. Мы занимались - как могли, занятия не давали результата. Но в сущности, все это не огорчало меня. У меня был любимый, обожаемый сынок, мы прозвали его "енотом" - с большими темными глазами и длинными ресницами, такой хорошенький, что на улице его часто принимали за девочку. Мы жили с ним, по сути, в изоляции. У меня не было знакомых и подруг с маленькими детьми. На детской площадке или в группе детской гимнастики сын не проявлял ни малейшего интереса к другим детям, общения с ними не получалось. И вдруг - садик. Множество других трехлеток. Все они бойко болтают с родителями, сами одеваются, читают стишки на праздниках, им можно рассказывать сказки и отвечать на их многочисленные вопросы. И мой енот. Не способный связать двух слов. Не понимающий простых предложений. Не способный играть в обычные детские игры. Рисующий только бессмысленные каракули. Помимо всего, он выражал свой протест против садика единственным доступным ему способом - начал в своем "солидном" возрасте пачкать штаны. Воспитательницы звонили мне домой и требовали прийти и переодеть его, потому что у них нет на это времени. И это при том, что я во время беременности проштудировала все возможные пособия по детскому развитию, Никитины и Спок были моими настольными книгами, я мастерила рамки Монтессори, и весь дом был завален детскими книжками, которые мы пытались читать еноту ежедневно. Произошло вот что - я начала своего ребенка оценивать. Сравнивать с другими. И сравнение выходило не в его пользу. Он - не такой, как все. Он хуже. Я не достигла успеха в его воспитании. Я почувствовала себя несчастной. Почему, почему мне достался именно он? Или я что-то делала неправильно? Но что - казалось бы, ребенок получал внимания не меньше, а больше других. Почему мне не достался вот этот бойко болтающий крепыш с голубыми глазами, или эта изящная девочка, которая поет маме песенку? Беда еще в том, что наш диагноз - аутизм - мы получили значительно позже. Диагноз позволяет мобилизоваться, что-то делать, искать помощь. В тот момент сынок был просто неразвитым, странным, больным ребенком, о котором окружающие только и могли сказать - "но у него же такие умные глазки!" Я помню, как шла с ним из садика - енот по обыкновению шагал сам по себе, вдоль стеночек, совершая странные движения, подпрыгивая на ходу - он так играл сам с собой. Я вдруг увидела, какие у него удивительные глаза, темные и мудрые не по-детски. Как очаровательно-смешно он двигается. Какое углубленное сосредоточенное выражение на его лице - там, в его головке, происходило что-то, он жил своим внутренним миром, непонятным окружающим, он существовал, мыслил - непонятно для нас, но мыслил. Я вдруг поняла, что люблю этого мальчика. Этого единственного на всей земле, драгоценного малыша. Что других таких больше нет, и что он лучше всех. Просто лучше. Потом, много позже, я осознала, что это и есть главное и единственное предназначение матери - любить ребенка. Оценивать его, даже обучать чему-то - все это задача общества. Все это и без меня кто-то сделает. А вот любить, просто любить, считать единственным и неповторимым - этого, кроме родителей, не может никто. А без этого дети не растут. Любовь не имеет ни малейшего отношения к успехам и достижениям ребенка, к его характеру, к его особенностям. Она не зависит от всего этого. Она абсолютна и безусловна. Когда-то мне думалось, что ребенок - это чистый лист. Вот родился он, а ты записываешь на этот лист все, что тебе хочется. Можешь сделать его умным, добрым, послушным или озорным, активным или спокойным, привить ему любые интересы. Но вот родились мои дети, и я с удивлением открыла, что нет, ребенок уже рождается личностью. Некуда записывать то, что хочется. Уже новорожденный кричит день напролет - или спокоен и много спит, уже грудничок привязан к окружающим и жить без них не может - либо отлично занимает себя сам; активен и стремится к исследованию мира, либо пассивен и предпочитает полежать. Изменить эти черты невозможно. Позже появляются еще более удивительные различия. Да, можно уже двухлетку научить буквам - но не каждого двухлетку. Один обращает внимание на буквы и проявляет к ним интерес, а вскоре уже и читает без труда. Другой просто не замечает букв и твоих упорных попыток заинтересовать ими, у него совершенно другие интересы, и чтение он осваивает лишь к школе. Уровень интеллекта - тоже врожденное качество, мало зависящее от родителей. Если ребенок умненький, быстро учится, наделен талантом к рисованию или музыке - родители склонны приписывать его успехи себе и своему правильному воспитанию. Недавно довелось услышать "надо правильно воспитывать ребенка - вот мы своего воспитываем правильно, и он всегда верховодит в детской компании, к нему прислушиваются". Между тем, врожденные качества лидера есть не у многих, и скромного малыша невозможно сделать командиром, как ни старайся. Правильно воспитывать - это значит не сломать и не уничтожить то хорошее, что вложено в ребенка Богом. Только и всего. А для этого прежде всего нужно видеть это хорошее - смотреть на ребенка сквозь розовые очки любви. Сердцем, потому что главного глазами не увидишь. Даже если качества ребенка не соответствуют родительским ожиданиям. Еще труднее любить ребенка подросшего. Сейчас моему сыну 13. Он хорошо говорит и даже пишет рассказы. Он учится в обычной школе. Он по-прежнему отличается от других, но далеко не так, как это было в детстве. Он уже не тот большеглазый сладкий малыш с пухлыми щечками, которые все время хочется расцеловать. Это неуклюжий, полувзрослый парень с нелепыми попытками острить, с интересами, которые мне не всегда нравятся и характером, который не приводит меня в восторг. Думаю, так бывает у всех. Не случайно же говорят "маленькие детки - маленькие бедки". Редко-редко увидишь идеальную гармонию между родителями и подрастающими детьми. Материнский инстинкт, заставляющий обожать малыша, отходит на второй план. На первом теперь уже - то самое оценивание. Сравнение с ожидаемым идеалом. С другими подростками. Только вот подросток - по-прежнему нуждается в любви и безусловном приятии. Сейчас много говорят о строгости, о наказаниях и "правильном воспитании". Наверное, все это нужно. Не знаю. У нас никогда не возникало проблем и необходимости в каких-то специальных наказаниях. Но мне кажется, что очень часто за этими разговорами забывают о самом простом и необходимом - о родительской любви. О том, что и у подростка должен быть тыл, дом, куда он всегда может прийти, где его выслушают и помогут, а не будут шпынять за неубранную комнату и плохие оценки. Где в нем будут видеть единственное и неповторимое чудо, а не одного из сотен обычных ребят. Любовь нужна ребенку, как воздух, как свет.

Яна Завацкая
http://matrony.ru/children/love-him.html

Помещено 16/01/2008 от Лайма

Связные ссылки· Больше про О детях
· Новость от Лайма

Самая читаемая статья: О детях:
Ребенку - годик ! Как отметить день рождения ?

МамаСила статьиСредняя оценка: 5
Количество голосов: 2

Опции

Напечатать текущую страницу

Отправить статью другу

Спасибо за проявленный интерес

Вы не можете отправить комментарий анонимно, пожалуйста зарегистрируйтесь.

:: Copyright © 2005-2024 МАМОЧКА.ORG - Беременность, роды, дети. Форум для беременных и молодых мам
Все права на материалы, находящиеся на сайте mamochka.org, охраняются в соответствии с законодательством Украины ::
:: При любом использовании материалов сайта, активная гиперссылка на mamochka.org обязательна ::
:: Портал основан на портальной системе PHP-Nuke© 6.5 :: За основу дизайна взята тема Airhead theme by zarron media ::
Дети Медицина Беременность Хозяйке на заметку