Младшие школьники – это особая группа детей, которая переходит на абсолютно новый этап развития. Развитие обусловлено характерными изменениями, которые проявляются в виде новых образований, механизмов, процессов и связей. У ребенка сменяются игры на учебу, где появляются другие правила. В основном ребенка заранее готовят к такой ответственности, так как этот период для ребенка новый, и он представляет его по-своему.
Детство ребенка разделено на определенные периоды жизни, такие как новорожденность, младенчество, дошкольный (младший дошкольник и дошкольный) и школьный возраст. В свою очередь, школьный возраст разделен на три основных периода – младший, средний и старший.
Младший школьный период жизни ребенка связан с позитивными изменениями и преобразованиями. Этот период один из главных в изменении психического и социального развития ребенка. С поступлением в школу учебная деятельность для ребенка становится главной. У ребенка формируется произвольность, самоконтроль и самосознание. Дети, которые пошли в школу прекрасно осознают всю ответственность, и понимают, что они стали более взрослыми.
Главным психическим процессом, который является ведущим у школьника, является мышление. У ребенка формируются достаточно новые процессы мышления, отличные от тех, которые у него были. Здесь понимается – анализ ситуации, внутренний план действий (стратегии), рефлексии. Мышление преобразуется и становится словесно-логическим. В итоге к среднему школьнику возрасту у ребенка сформированы синтезирующее восприятие, уровень интеллекта выше, что позволяет находить связи между элементами.
Память увеличивается в объеме, становится более произвольной и осмысленной. Объем внимания увеличивается в несколько раз (примерно в 2), увеличивается устойчивость, переключение и распределение внимания. К 10 годам дети могут очень долго удерживать внимание и выполнять произвольную деятельность.
Особенностями младших школьников:
- Доверчивость к окружающей действительности.
- Вера в мифы и легенды.
- Активное воображение.
- Эгоцентризм.
- Построение идеалов – образцов поведения.
Таким образом, период развития ребенка, с началом обучения в школе, носит особый характер. Ребенок меняет свой социальный статус, вовлекается в учебную деятельность. На его развитие влияет воспитание родителей и учителей, общение со сверстниками.
